二胡作文600字_15篇

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版主: 华音知难

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kaze
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二胡作文600字_15篇

帖子 kaze » 周六 11月 11, 2017 10:54 am

第1篇:我的艺术——二胡
二胡是我国古老的民族乐器。我很喜欢拉二胡,它能给我带来快乐,能补充我的音乐知识,还能将我的生活锦上添花!

一开始,老师教我怎样拿二胡:用左手虎口握住琴杆儿,管食指叫“一指”,管中指叫“二指”,管无名指叫“三指”管小指叫“四指”。二胡一共有七个调,我先学的D调:内弦空弦是“1”外弦空弦是“5”;内弦一指是“2”;内弦二指是“3”;内弦三指是“4”而右手就负责拿弓,弓子分推弓和拉弓,是马儿尾巴上的毛制作的。

我刚学几天就不耐烦了,心想:“有什么好学的?这边弓子要握紧,还要拉稳,那边手指还要灵敏,按下这个手指接着抬起来,再按下那个手指再抬起来,根本忙不过来!为什么要学二胡呀?我又不喜欢,别的小朋友也没学呀?”妈妈告诉我:“做事要坚持,不能半途而废。”( 苏州市唐金投资管理 - 唐金文学 www.sztjgold.com )

功夫不负有心人,很快我已经会拉《小星星》、《找朋友》、《上学歌》等简单的儿歌了。

现在,一眨眼三年过去了,我已经会拉好多大曲子了,比如:《赛马》、《北京有个金太阳》、《奔驰在千里草原》和《喜送公粮》等,甚至会拉几句《二泉映月》!听着自己拉出美妙动听的曲子,感到无比的高兴。因为这是用辛勤的汗水换来的,没有付出哪有收获!

二胡不愧是古典乐器,演奏起来声音独特,娓婉动听。我喜欢二胡,我将要选它作为我生活的伴侣!

山东滨州四小六年级:高佳乐 --600字

第2篇:二胡悠扬
傍晚的夕阳真好。

偏远的村子被笼罩在和煦的霞光里,一切都是那么美好。

老远就听到有人喊:“陈瞎子又来了!”话音刚落,就传来悠扬的二胡声,缭绕在天地间,久久未能散去。

“陈瞎子”是村里人对他的称呼,应该是姓陈吧,至于他的真名,却无人能知。听外公说,他是去年从外地来的算命瞎子。流浪到这儿,再也没走过。

当陈瞎子走近时,附近的人都会聚拢来,然后让座、递烟、上茶……然后用即兴奋又期待的目光看着他。

他的肩上总是挎着一把二胡,二胡柄上的朱漆早已褪了色,只剩下一根光滑的木棍,在余晖下落下斑驳的暗影。倚在他的身边的是一根磨得光滑的手杖——那是他的“眼睛”。

然而,最令人难忘的还是他拉的二胡。

每每夕阳西下时,陈瞎子调好弦。很娴熟的动作,很自然的表情。他掸了掸身上的灰,试了试音,然后就开始边拉边唱。说实话,唱的确实不咋地,但他拉的《天仙配》确实十分醉人。

一曲唱罢,铿然一声,戛然而止。

他起身道别,有人挽留吃饭,可他却连连摆手,一句“平常心,自在最好”,然后随着悠扬的琴声慢慢融入霞光中。

“他住在哪儿?”我问

“西边的寺庙”人群里传来回音,“也许那儿是他最好的去处。”是啊,每天听着钟鼓声,参研佛理,问经求法,确实洗涤心灵。那一句“平常心,自在”隐含了多少的人生哲理啊!是淡薄,是淡然。是乐观,还是……

当我再次回头,他的踪影早已随着琴声的消逝而消逝了。日沉了,霞散了,只有袅袅的炊烟和零星的灯火,还有的就是那陈伯伯留下的淡然。( 苏州市唐金投资管理 - 唐金文学 www.sztjgold.com )

初三:郑轶凡--650字

第3篇:学二胡
我的业余爱好是拉二胡。我学二胡的时间已经是整整一年了,每个星期六是我学二胡的日子,每次学二胡我们三个人一起学,其中,就有我们班的张乃心。

在上个月的3号,我考二胡3级了,而且,在前几天,我已经知道顺利通过了,值得庆祝吧!我现在每天都坚持练二胡,时间最少半小时。所有学过的曲子,我都能背过。我经常受到二胡老师的表扬。我已经会拉好多曲子了:比如《听妈妈讲那过去的故事》、《敖包相会》、《绣金匾》……

我真的特别喜欢学二胡,拉二胡可以让我放松心情,也给我带来了快乐。你有空来听一听我拉的怎么样,好吗?

三年级:李井傲

--250字
第4篇:我爱二胡
我被父母“逼”到了二胡老师家,开始了我学习二胡的经历。在父母眼中,女孩子要琴棋书画样样通,但我对它们都不感兴趣,父母也拿我没办法。

来到老师家,我被老师拉出地悠扬的曲子深深的打动了,我在心中立了一个目标:我也要拉出这样好听的曲子。

父母说我笨,为什么呢?刚开始练习的时候,什么技巧都不会,“吱呀吱呀”地像锯床腿。会吗?我依然我行我素。父母受不了这种“折磨”,给我下了“死命令”:在这样不认真,就不让我上课。我吓出了一身冷汗,但是,我确实十分努力了呀!

爸爸给我讲了一个故事:东汉时期,乐羊子的妻子是一位贤德的女子,她对乐羊子说:“你很笨,要笨鸟先飞,要外出求学去。”所以乐羊子就外出求学去了。但一年后,乐羊子因为思念妻子返回家中。妻子把他领到织机旁说:‘这布是一寸寸、一尺尺织出来的,日积月累才能成丈、成匹。如果我把它剪断,就前功尽弃了。求学也和织布一样,不能在学到一半的时候放弃。’乐羊子深受感动,又回去求学了,七年没有回家,最终学业有成。

爸爸语重心长地说:“你就像一只笨鸟,虽然用功,但用的不在地方。你看看你的弓子,都没有端平,这样怎么会拉出好的曲子?先把基本的练好,再一步一步来,你一定会有所成就的。”

爸爸的一番话,使我非常感动,我认认真真地练好了自己所学的本领,还不耻下问。当一曲《听妈妈讲那过去的事情》在我耳边响起,我简直不相信这是我拉出来的,父母对我称赞不已,老师对我刮目相看。我的琴艺长见了不少。

每当我练琴的时候,我总感觉身边有个二胡小精灵,它总在监督我练琴。一旦我没有练琴,它就在我身边转来转去,饿着肚子催促我赶快拉琴。当我拉出一手好曲子时,它便鼓励我,为我喝彩;我断断续续地挤出一个个不熟练的音符时,它便安慰我,劝我再来一次;当我遇到困难不愿面对时,它总会让我振作起来,面对每一天;当我心情不好时,它让我懂得什么叫宽容和理解……二胡,使我认识到中国的民乐是线性的,讲究旋律,不重和声,也不张扬,追求含蓄。有时候做人也应该这样,不要太张扬,含蓄些为好。

二胡,让我懂得了许多事情,我现在的生活已经离不开它了,我深深地爱着这个流传着千百年的民乐器,它将伴随我走过我的童年。

福建省福州市金山小学六年级:何欣阳

--900字
第5篇:我会拉二胡
四岁半的时候,爷爷开始教我拉二胡。时间久了,我慢慢地学会了拉二胡。

对了,我还没有告诉你们,怎么学会拉二胡呢?首先,爷爷教我唱曲子,曲子唱熟了;接着就教我练习拉二胡的基本功,把1、2、3、4、5、6、7、i这几个音调拉熟。这样离拉二

胡的门就接近了。

有一次,我学得不耐烦了,就对爷爷说:“爷爷,我不想拉二胡了,你还是教我别的东西吧!”爷爷和蔼可亲地对我说:“孩子啊,做任何事情,都要有耐心才能成功,你明白吗?”可

我不想练二胡的事情,偏偏被我奶奶听见了。她就用暴力解决问题。我便说:“奶奶,我反对用暴力解决问题。”

奶奶说:“反对无效!”

我只好又继续拉二胡。其实,虽然我脸上露出犟脾气的样子,

可我心里却不那么怨恨。

日子在一天天过去,我的二胡也拉得越来越好了。曾经,我上舞台演奏过好几次。今年的“六.一”节,节目比赛,我得到了全校师生对我的嘉奖。

有爷爷这把二胡能手,我会继续努力把二胡演奏得更好。

指导教师杨天金

四川省蓬溪县高坪小学校三年级:金色阳光66--450字

第6篇:二胡声再一次响起
参加完十级二胡考试的那一刻,我释然了,走出考场,呼吸着无尽的新鲜空气,全身好不痛快。窗台上的花草盆景显得生机十足,眼前仿佛亮丽一新!回想起五年来学琴的艰辛,我颇有感慨,同时又欣喜若狂,十级考完了,苦尽甘来,往后可以放松放松啦!想到这里,我的身体一下子变得慵懒起来,走路也放松了步子,长长地松了一口气,终于可以摆脱二胡了!

以后的时间里,我果真把二胡忘得一干二净。偶尔有时妈妈提醒一下,马马虎虎地练习一会儿。可是,我也越来越发现我的生活不再那么充实、多姿多彩了,以前练二胡时我在老师那儿学习,必须安静、认真地听老师讲,所以久之不仅练成了二胡,耐心也随之相伴。而如今的我,总是性情焦燥,更不能做到倾听,唉,真是堕落了。

已是寒假,除了老师布置的寒假作业外,我又一次拿起那昔日的战友——二胡。啊,它曾陪我参加了一次又一次的比赛,陪我度过了一个又一个日日夜夜,它都不怕累,可是我——它的主人,又有什么资格去偷懒呢?于是,我又一次拿起它,打开破旧的乐谱,奏起那已然生疏的旋律,令我惊恐的是,我的手指不再那么灵活,反而显得生硬,我甚至害怕失去这项技能。不过,我仿佛听到了手中的二胡在对我说:“小主人,不要怕,摸索几下,你会记起来的。”晃忽间,听见了这亲切的话语,我又重新鼓起信心,大胆地往前走,多练了几遍音阶后,,手指似乎又活了,有一种脱胎换骨的感觉。“呀”我简直不敢相信,嘴角扬起了一道弧线。

古人说得好:“拳不离手,曲不离口。”今天在我这儿终于映现了。往后,我一定坚持练习,做到持之以恒,将我的琴艺发展下去。

六年级:王郁欣--650字

第7篇:拉二胡的老人
我几乎每天都会经过路边的住宅楼,我总可以听到老人拉二胡的声音。

那悠扬、动听的二胡声在高楼间自由地回荡着。仿佛所有的事物都随之舞动起来,我也常常被这二胡声所吸引,而陶醉在二胡奏起的优美的意境中。

拉二胡的是一位年过七旬的老人。老人白发中夹着几丝黑发,每当他拉二胡的时候,几缕银发就会随风飘飘然;老人脸上、手上布满了皱纹,每当他拉二胡的时候,那些皱纹就会慢慢舒展开来。老人拉二胡时,眼睛半眯着,嘴角浮起一丝淡淡的微笑,是安祥的笑,是满意的笑。

每当听到他那悠扬的二胡声,我心中的不愉快就会抹去很多。我也常常想,这么一大把年纪了怎么不呆在家里享清福,在外面弄这玩意儿。是没事干吗?还是厌倦了太悠闲的生活?我想老人是不想让时间白白流去,给自己的一生留下更多有意义的回忆。是啊,有又多少老人能平静的度过晚年呢?甚至在他们生命的最后一刻还说说笑笑。

又看到了拉二胡的老人。我看见他拉着拉着,突然筋脉突兀的手松开了紧握的二胡。一阵抽筋后,老人连忙捡起掉在地上的二胡,轻轻抚去灰尘后,悠扬、和谐的二胡声立刻又在我耳边响起。那曲调时而低沉,时而高亢,时而清脆,时而雄浑……一个个曲调仿佛变成了轻纱般飘动的云朵,变成了艳丽夺目的彩带,突然又像一股清泉从高而陡的大山上落入水潭……老人好像正坐在水潭边如痴如醉地拉着二胡。

我知道老人为什么这么喜欢二胡了,是为了自己能置身于乐曲优美的意境,是为了让自己在有生之年多做些事。老人不仅仅是喜欢二胡,他也是在用心去演奏二胡,每一个旋律都装满了老人热爱生活,珍惜生活的心情。

拉二胡的老人拉出的旋律常常在我心中响起……
--700字

第8篇:二胡韵
一张琴弓,创造出美妙的旋律,二根琴弦运载着美妙的旋律,一个琴桶释放出美妙的旋律。它既古朴,又华贵;它外表简单,内涵丰富;它是中华人民智慧的结晶,它就是二胡。

琴弦轴

你们让琴弦绷紧,你们使琴弦松驰。你们是控制琴弦的两根木棍,你们就是琴弦轴。你们是无声的,但是如果没有你们,二胡就无法组成,因为你们是琴弦的导师。

琴杆

和其它乐器的主干比起来你瘦弱多了,单调多了。你以一根细长的木杆为身驱,支撑着整个二胡。当我第一次见到你,不禁想:“这二胡结实吗?那么细的木杆能撑住吗?”而今天,我了解了你,我理解了你“人不可貌相”的品质。

琴桶

你本是一段平凡的木头。当你从树上割下、削好并附上蛇皮与其它部件组成二胡时,你便开始了琴桶的生活。你尽心尽力不停的唱着。当琴弓上的松香粉沫像雪一样洒满你的上方时,你疲惫的笑了……

旋律结束了,琴声停止了,掌声响起了。你为主人赢得了掌声,二胡,现在的你却沉默了……

山东东营河口区东营市胜利第六十二中学六年级:段锦宇--450字

第9篇:在杏树林里拉二胡
我在杏树林里拉二胡

我欢快地拉起了

《弓桥泛月》

《嘎哒梅林》

《小燕子》

阳光透过茂盛的绿叶

落在我的身上

美妙的琴声飘出了杏树林

黄鹂鸟儿来了

它站在树梢上唱歌

花蝴蝶儿来了

在我的身边飞舞



我们是好朋友

我们是淘气宝组合

二年级:刘睿--150字

第10篇:夕阳下的老二胡
夕阳下的老二胡

琴,有多种,钢琴、古琴、胡琴、口琴……演奏者也有多种,乐厅、伏案、居家、街头……

——题记

“喧闹的街头,庸俗的广播,尘土飞扬的小路,鸡飞狗跳的广场,绵绵虫语的夏夜……”仿若回到了上世纪。睁开眼,带给我一种沧桑感觉的,是一位老人,一位拉二胡的老人——爷爷。

“破败的房屋,尖叫的野猫,轰鸣的雷电,落地的钢铁……”仿若来到了地狱。闭上眼,不敢相信那“销魂曲”出自吾辈之手。

“爷爷,教我嘛!胡琴那么好玩。”我拽着爷爷的胳膊,不住地推搡道。

“傻闺女,这琴哪是用来玩的?”“好好好!爷爷就教你了,争取当咱家第二个胡琴演奏者……”在爷爷的絮叨中,我挺直了脊梁,握住了琴身,用琴弦擦出了几个难听的音符。

“哎呦!胡琴哪是这样弄几个音就好的呀?你们钢琴上不是有‘嘟来咪’吗?先拉这个,再拉曲子的!”爷爷放下报纸,老花镜后是一双眯着的眼,像在打量着一件合格不合格的乐器般。

的确,我就是那件乐器,好好练吧!

余晖下,昏鸦沙哑的嗓子回荡在村庄上空……还是那几个不成气候,不成方圆的“嘟来咪”。不止一次,熟人走进家门说:“我还以为呢!原来不是你爷爷啊!”

我抱着胡琴发呆,手指拨动着那两根仅有的琴弦,“噔噔”别有一番韵味,爸爸上楼看见,说:“咋?还改学琵琶啦?”

“D/R/M/F/……”还是钢琴顺手嘛,不像胡琴那么难控制。我正忘己得陶醉在钢琴旋律中,一阵胡琴声悠然飘入耳内,随之而来的是奏者沉重的,无法叙述的心声……压得我轻快的手指再也欢快不起来。沉重复沉重……音乐的高境界……

转身,是爷爷,那一霎那爷爷仿若是那个饱经人世间风霜的“阿炳”般,《二泉映月》是他的心声……

胡琴声戛然而止,伴随着沉重的叹息。夕阳的余晖下,老人的身边有一层金黄的光晕,压在所有人心头的还有那把伴随他已久的如墨玉般的胡琴……

那一刻,我忽然明白了,任何艺人在爷爷面前,在爷爷的“沧海桑田”面前,都只是一个“孩子”,一个不懂得情感的孩子……

初一:殇孽殿主--900字

第11篇:参加二胡等级考试
还有三天我就要参加二胡等级考试了。

这两天把我紧张的,狠狠地练习考级曲子《洁白的哈达》、《换把练习》。每天六点钟就到生态园练习,生怕考不过去,我一点一点地练,一点一点地背下来。哎呀,我背着了,一着急又忘记了!

考试这一天终于到了。我早早地来到了考级的地方,先拿出曲子简谱看了好几遍,还行没有忘记。张老师来了,给我调好琴,我进入了考场,心里真是紧张哦,脚都不会走路了。咦,前面还有两位哥哥姐姐等待考核,他们在那里说话,见我就问考几级,我们一块儿说起话儿来,都担心拉不下来。

终于到我了,进入考场,向老师问好,坐下来就开始拉,怕慢了给忘记了。没想到曲子全在我的脑子里,轻松地拉了下来,我兴高采烈地跑了出来,感觉真是爽快!

“怎么样?”老爸问我。

“很好的!我们上姥姥家玩去吧!”我高兴对老爸说。

“哎,真是快活哦,这一回不知姥爷给我买什么好吃的。”坐在去姥姥家的车上,我兴奋地想!

黑龙江哈尔滨南岗区清滨小学二年级:刘睿--400字

第12篇:拉二胡的感觉真好
从我六岁那年开始,我就学二胡。直到现在,已经在音乐之路上七年时间了。每当拉起二胡时,我总会觉得:拉二胡的感觉真好!

记得我六岁那年,妈妈觉得自己的儿子该学个一技之长了,鼓励我去音乐学校学乐器,一件件形态各异的器乐都从我的眼睛过去了,我就是不满意,偏偏当我看到二胡的时候,眼前一亮,就选它了。

我刚开始学的时候,教我的是一位慈祥的老人,当他手把手地教我该怎样握弓按弦时,我觉得很新鲜。在初级阶段,我学的很轻松,觉得这太简单了,不禁得意洋洋。

可到了后来,我才明白学什么都是艰辛不易的。到了三级,书上那高难度的乐谱使我感到力不从心,每天长时间的练习使我的小手被磨掉一层层皮,收获却不大。看着手上留下的累累印痕,技术的增进是那么缓慢,我开始打退堂鼓了,妈妈似乎因为我那段时间拉二胡时三心二意而看出了我不思上进的态度,把我叫到跟前,鼓励我说:“你看见电视上的二胡名家了吗?他们的娴熟技术是靠勤奋和努力换来的,一分耕耘一分收获,你要明白:铁棒为什么能磨成秀针。”又给我讲了钢琴大师朗朗的故事…………。

妈妈的一席话使我受益匪浅,使我明白了成功是靠勤奋、努力,我重振信心,拿出自己的勤奋,重新认真地练起了二胡。

现在我已学完了十级,在二胡比赛中拿到各种奖项;‘在华灯灿烂的舞台上表演自己娴熟的技术。我十分自豪,因为这使我用刻苦换来的果实。

拉二胡不仅能陶冶情操,还使我得到许多荣誉,更让我明白勤奋和努力换取成功的人生哲理。

每当我拉起二胡时,总会觉得;拉二胡的感觉真好!

六年级:圣斗士1993--650字

第13篇:读《刘胡兰》有感
《刘胡兰》这篇文章,主要是介绍少年共产党员刘胡兰,为了保护党的机密和乡亲们的安全,在敌人的屠刀前,不顾国民党反动派的收买和威胁,毫不动摇、宁死不屈,的精神。刘胡兰面对残酷的敌人不为所动,始终不说一句话。

此时,我深深地体会到,我们生活在和平幸福的年代,是无数个刘胡兰式的革命先烈用生命和鲜血换来的。因此做一个人,更要自尊、自爱、自立和自强。当遇到危险困难的关键时候,不能只顾自己的生命,不顾别人的安全。要想到人民的利益、国家的利益,要敢于同坏人坏事作斗争。只有这样,,才称得上是一名合格的少先队员。

想到英雄少女刘胡兰短暂而光荣的一生。她经历了凄惨的童年,小小年纪就协助游击队镇压汉奸,积极向党靠拢,在危险的环境中临危不惧,英勇不屈,15岁就献出了自己宝贵的生命。这是多么的让人震撼啊!

最让我感动的是刘胡兰面对残酷的敌人的铡刀毫不畏惧,视死如归的英雄气慨,为党的人民的事业流尽了最后一滴血。因此,毛主席亲自为刘胡兰题词:生得伟大,死得光荣!”

与刘胡兰对照一下,我觉得自己十分渺小。平时碰到一点点困难,遇到一点点挫折就会垂头丧气,叫苦叫累。刘胡兰的英雄事迹给了我很大的启发。我决心要像刘胡兰学习,做一个用于拼搏、不怕困难、英勇不屈,将来做一个忠于人民忠于党的事业的人。

我也希望刘胡兰不屈的斗争精神继续在祖国的大地上传诵着,鼓舞着一代又一代的人们为党的事业,为人民的幸福,为国家的繁荣昌盛而英勇奋斗,默默奉献着。

团结街小学六年级:乖乖,巧巧--600字

第14篇:难忘的石雀胡同
从北京北新桥地铁站C口出来,在着名的胡大小龙虾所在的簋街附近,存在着一个有趣的胡同——石雀胡同!

出了地铁口,向左走,仿佛就与新时代隔绝,一切又回到了七十年代,全部都是代表北京的四合院,路上的行人稀少,也不知,到底是时间来的不对还是这里的四合院都改了的原因吧!

我的第一站:“祖母的厨房石雀客栈”,一进到这里给予人们焕然一新的感觉,外国的小资风格,让人们得到似家的温暖,装修朴素,看不见任何华丽的装饰,却从朴素中露出了一丝丝无法用语言来赞美的华丽。这里有自己的池塘,水中的鱼啊,悠哉的游来游去。客房也是无与伦比的国外小资风格,没有一点瑕疵,一切都很精致、美丽。在那里,有一个用玻璃搭成的天台,天台下就有一个借着天台顶搭了一个玻璃屋,里面阳光普照,并且放置着那令国人骄傲的青花瓷与那紫砂壶茶具;天台上有竹编躺椅和各式各样的桌椅,来供客人们看书、喝茶,放松一下那旅途劳累的心情,让人们身心愉悦。

出了石雀客栈,我又来到了一个四合院门口,门开着,虽说这里有人居住,但这里的设计与民居截然不同,我的好奇心又在做怪,我悄悄地走了进去,映入眼帘的是那一支支闪亮的手表,和那一位位在为手表包装辛勤的工作人员们,正在如同机械似的辛勤工作,我小心翼翼的走了出去,尽量不打扰他们。我长叹一声:“如此辛勤的人们啊!”

我的肚子又在提醒我,一天的旅程结束了,再见了石雀客栈,再见了令我难忘的石雀胡同。

内蒙古包头昆都仑区包头市第二十九中学初一:张雨昂--600字

第15篇:二胡小人
夕阳渐渐收去它那耀眼的外套,留下一抹余辉照射在那个手提二胡,戴着顶中国帽,后背一条又长又黑的马尾辫,穿着件古典的中国服的二胡小人正乐滋滋得演奏着悦耳的曲调。

这个二胡小人是妈妈从海南买回来的。它颇有象征中国古典文化的意义,全身都是中国文素,它是个塑胶娃娃但经过修饰一番——一套中国服,一顶中国帽。从头到尾无一不是中国的元素,象个活生生的中国人。

妈妈买这个二胡小人是为了让我聆听音乐的美妙,热爱音乐。我不得不佩服制作人独具匠心让这个普通玩偶手拿着一把小巧玲珑的二胡,二胡是中国最古老的乐器,又更深层次的代表中国古老文化,只要按开圆舞台上面的按钮就能听到中国古老的曲调虽没有现在的流行音乐那样吸引人但却蕴含着一股中国韵味,乐曲跌若起伏,使人身临其境,此时二胡小人左手按在王琴弦上,右手拿着长弓其乐融融地拉着二胡,甚至它的头也跟着悦耳的音乐摇动着,真像古人的朗诵诗经时那幅陶醉的模样。我似乎被它拉的二胡曲所感染了,不由自主地报上了二胡班。如今的我也能奏出美妙的曲子了,有时还学着它的样子昂首挺胸,入情入境的,美美地弹奏曲子。

二胡小人的影子倒映在桌子上,喔!那挺直的腰板、那声情并茂的演出,那悠扬的曲调在我脑海中就这样一直回荡着,回荡着……

江西省安远县九龙小学六年级六(七)班 张林--500字


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